2021年度秋季开展疫情防控应急演练方案

根据《 国 家卫生健康委员 会办公厅 加 强暑期疫情防控 及早谋划 秋季开学、教育 部印 发通知 部署做好 2021 年暑假期间 教育 系 统疫情防控工作》 和 省、 市 2021 年秋季开学疫情防控工作会议精神， 进一步加强新冠肺炎疫情防控和 秋冬春季传染病防控应急处置工作机制 ， 保障全校师生生命安全和身 体健康。

一、 “ 疫” 不容辞 “ 咳” 不容缓

8 月 31 日 上午 9: 00， _____校长主持学校疫情防控领导小 组召 开应急演练工作部署会议， 全校教职员 工对学校预先制 定的应急演练方案进行熟悉了 解， _____副 校长对演练中 的各项工作进行了 具体分工部署与安排， 明 确各成员 的 职责。11： 00 举行 2021--2021 年度秋季开学疫情防控应急演练。

二、 应急处理 有条不紊

场景一【学生入校体温检测异常】

校门 为校园 的 第一道防线， 必 须严防严守 。 本次演练从“ 师生”进校门 开始， 值班老师和 安保人员 严格按照流程要求“ 师生” 入校时有序排队， 间 隔一米监测 体温， 确 认体温低于 37. 3℃ 方可入校。 一旦发现温度高于 37. 3℃ ， 值班行政将发热学生带至校外隔离点 进行体温复测， 确 定温度高于 37. 3℃ ， 及时安抚学生后 ， 打电话告知家长。 由家长带回 进一步诊断。 学校组织卫生工作人员 对学生隔 离点 进行消毒。班主任跟踪了 解学生治疗情况。

A 学生有序排队进校并由 值日 教师进行额外枪体温测量

B 发现体温异常的学生由 值班行政带到校外临 时隔 离点 进行体温复查

C 校医用 水银温度计进行体温再检测

D 体温复查异常， 值班行政告知班主任并由 班主任通知 家长接回到医院进行诊断

E 值班行政电话报告学校校长

F 学校校长报告上级管理部门

G 对校门 外临时隔离点进行现场消 毒

场景二【教室上课体温异常】

在上课过程中， 有学生突感不适， 任课教师发现立即通知值日教师、 保卫科长，保卫科长为其测量体温，发现高于37.3℃并立即通知隔离室值班校医，并由保卫科长将发热不适学生带到隔离观察室，校医对其用水银体温计进行体温再次检测，初步诊断，并第一时间通知家长，上报学校疫情防控“应急处置工作领导组”。之后，校园卫生工作人员对发热学生座位及所在班级教室进行全方位消毒。

A 科任老师当 场对突感身 体不适的 学生进行体温测量， 并上报保卫科

B 保卫科长将发烧咳嗽身 体不适的 同学带到学校隔离观察室

C 校医对其用水银体温计进行体温再次检测， 询问三史， 做好记录

D 班主任通知家长， 并报告学校领导， 再由 学校领导上报上级管理部门， 等待上级医务用 车到来

E 卫生人员 对班级进行消 毒

场景三【寄宿生（晚检）体温异常】

一学生在宿舍内晚上体温升高， 经测量为 38. 4℃， 超过 37. 3℃， 宿舍长立即报告给生活指导老师。生活指导老师立即联系医务室值班的校医，并将情况报告学校领导。校医把发烧同学带到“隔离观察室” ， 经再次测量确认其体温异常后，随后对其生活、旅居等情况进行问询并登记，一边安抚学生情绪，随即打电话给分管陈副校长，郑校长同步获悉后立即打电话向县教育局报告情况， 同时启动联防联控应急预案，并联系救护车，将其送至指定的医院就诊。生活指导老师协助将同宿舍的其他学生带至隔离观察室，并给他们再次测量体温， 要求未发热的学生不得离开，在隔离室暂时就住，等待学校通知。最后，学校卫生工作人员对患病学生所在宿舍、经过场所和隔离观察室进行消毒。

A 宿舍生活指导老师对突感身 体不适的 学生进行体温检测

B 宿舍生活指导老师将体温检测异常的 同 学情况告知校医、 学校领导

C 校医到场后把发烧同学带到“隔离观察室” ， 经再次测量确认其体温异常后，随后对其疾病、接触、旅居史等情况进行问询并登记，同时安抚学生情绪， 并报告学校领导 。

D 郑校长同步获悉后立即打电话向县教育局报告情况， 同时启动联防联控应急预案，并联系救护车，将其送至指定的医院就诊

E 生活指导老师协助将同宿舍的其他学生带至隔离观察室， 并给他们再次测量体温，要求未发热的学生不得离开，在隔离室暂时就住，等待学校通知。

F 学校卫生工作人员对患病学生所在宿舍、 经过场所和隔离观察室进行消毒。

三、 及时总结 查缺补漏

演练结束后， 应急演练工作领导小组组长_____校长对演练活动给予充分肯定，对演练环节中存在的不足进行了认真梳理、总结反馈，对学校疫情防控工作应急预案进一步加以完善。通过这次应急演练，学校进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了防控工作人员应对新冠肺炎及秋冬春传染病的防范意识和应急水平，为开学后的疫情应急处置工作积累了经验。